Tras el anuncio del inicio del año lectivo para los colegios estatales realizado por el Ministerio de Educación, miles de docentes peruanos deben prepararse para esta etapa con nuevas estrategias y recursos educativos a fin de lograr sesiones de aprendizajes efectivas e inclusivas.

En ese sentido, la Fundación Telefónica, en colaboración con la Caixa Foundation, realizará el “XI Encuentro Nacional de Docentes Líderes”, evento que reunirá a 1,230 educadores de 21 regiones del país para fortalecer sus capacidades digitales con un enfoque transversal e inclusivo. Este encuentro se realizará del 16 al 25 de febrero.

Lillian Moore de Pardo, gerente de Programas Educativos de la Fundación Telefónica, destacó que este encuentro es fundamental para lograr una transformación digital que permita a los educadores aprovechar diferentes recursos tecnológicos para crear contenidos y herramientas colaborativas para el desarrollo de sus clases.

La ejecutiva destacó que los docentes deben prepararse para afrontar nuevos retos y escenarios generados por la actual coyuntura, como las clases semipresenciales y el apoyo que requieren los estudiantes para poder adaptarse satisfactoriamente a las clases remotas.

Competencia digital e inclusión

Con la llegada de la pandemia, miles de estudiantes con discapacidad se han visto seriamente afectados por la cancelación de sus clases presenciales. Por tal motivo, la Fundación Telefónica impulsa una nueva propuesta pedagógica con enfoque inclusivo transversal para los profesores. Esta propuesta incluye darles acceso a contenidos creados por docentes expertos de Centros de Educación Básica Especial para complementar las clases a distancia.

También pone a disposición de los educadores dos plataformas para fortalecer sus clases a distancia y sus competencias digitales: Educared y el Aula Digital en Casa. Cabe señalar que Aula Digital en Casa es la evolución del programa Aula Digital, el cual ha ayudado a más de 1.100 escuelas a acceder a tecnología para disminuir la brecha digital en el país.