Estudios revela que padres no se involucran en la educación de sus hijos

El Instituto de Estudios Peruanos (IEP) presentó los resultados del estudio sobre ciudadanía y democracia, cuya encuesta se desarrolló en instituciones educativas de la provincia de Huamanga.

En ella se presenta una serie de cifras en relación a la calidad educativa, expectativas y aprendizaje, donde la opinión de los estudiantes, padres y madres de familia, y docentes sobre lo que significa vivir en el Perú muestran una sensación generalizada de preocupación y frustración frente al Estado.

PROBLEMAS. Uno de los temas tratados fueron los problemas que se presentan en las escuelas, donde los docentes aseguran que el principal factor es la falta de apoyo de los padres de familia con el 73%, los mismos padres aceptaron en un 39% que la culpa es de ellos.

Otro de los problemas fundamentales en las instituciones educativas vienen a ser el bullying, y es que el 70% de los estudiantes del 6to de primaria lo considera como algo peligroso.

El estudio también busca mejorar las condiciones de convivencia al interior de las escuelas identificando una serie de prioridades. Por ejemplo, al preguntarles qué se debe mejorar en las escuelas de sus hijos, el 30% de los padres de familia señalan, en primer lugar, la preparación de los docentes. El 29% pide mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El 23% exige una formación adecuada de valores. El 17% de los padres de familia espera el mejoramiento de la infraestructura o áreas de esparcimiento y el 1% no sabe, no responde.

La socióloga e investigadora Andrea Román Alfaro del IEP, resaltó que en Huamanga, tanto los estudiantes, docentes y padres de familia califican como regular al sistema de educación pública en el Perú y una cuarta parte lo califica de bueno.

“El Estado tiene la obligación de brindar una educación de calidad para sus ciudadanos, pero, por el momento, diera la impresión que no es el caso”, opinó.

QUE SE DEBE APRENDER. Los docentes, alrededor de un 40% piensan que lo principal que se debe aprender en la escuela es a ser ciudadanos, seguidos por un 26% que mencionaron leer y escribir.

Por su parte, los padres de familia aseguraron en un 52% que lo más importante es aprender leer y escribir. 18% cree que en las normas y comportamiento y el 16% prefiere una mejor enseñanza de los cursos.

VALORES. Los padres de familia fueron los únicos consultados sobre qué valores se deberían aprender en la escuela, donde la responsabilidad obtuvo el 76%, la honestidad 55%, solidaridad 26%, confraternidad 8%, dignidad 8% autoridad 7%, justicia 7%, tolerancia 6% y lealtad 5%.