Mil 500 alumnos repitieron el año escolar 2014

Al menos unos mil 500 alumnos de las 884 instituciones educativas pertenecientes a la Unidad de Gestión Educativa Local (Ugel) Lambayeque, repitieron el año escolar 2014.

Así lo dio a conocer la directora de esta unidad, Zoila Uriarte Gonzales. La funcionaria refirió que la cifra de repitencia escolar corresponde a un 3% de un total de 40 mil alumnos distribuidos en toda la provincia.

REALIDAD. Aunque el número de alumnos enfrascados en esta problemática escolar es relativamente bajo frente a los más de 40 mil escolares que actualmente tiene esta jurisdicción, la cifra es relevante debido a la presencia de otros problemas como la deserción, registrada en su mayoría en las zonas rurales de esta provincia, tal como lo indicaba a mediados del 2014 el exdirector de esta unidad, Manuel Rojas Cubas.

Respecto a ello, el decano del Colegio de Doctores en Educación de Lambayeque, Floro Heredia Chiroque, la repitencia escolar sigue afectando al 20% o 30% del total de alumnos de una institución educativa.

“Son distintas circunstancia las que la motivan, como las inasistencias a clases o que los alumnos sólo utilicen el 40% de sus horas académicas para actividades propiamente educativas”. El especialista refiere que, aunado a ello, está el rol que juegan los medios de comunicación en el aprendizaje de los escolares. No obstante, el educador es absoluto: “En un caso de repitencia, el alumno no es el culpable; somos los docentes”.

Heredia indica que el docente debe aprender “a retener a los estudiantes y lograr que éste deje de ver a la escuela como un tormento. Esto no es un problema de Lambayeque, sino a nivel nacional”.

ACREDITACIÓN. Las declaraciones de la representante de la Ugel Lambayeque, las dio luego de la realización de la primera reunión de trabajo que tuvo esta unidad con los 12 alcaldes de la provincia de Lambayeque.

Actividad en la que se conoció, además que sólo siete instituciones de esta jurisdicción habían iniciado el proceso de acreditación educativa de acuerdo a lo estipulado por el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace) del Ministerio de Educación (Minedu).

Los colegios N°11037 Antonia Zapata Jordán, N°10116 Señor Nazareno Cautivo y el centro educativo técnico-productivo (cetpro) San Martín de Lambayeque, las tres del distrito de Lambayeque; Federico Villarreal, del distrito de Túcume; N°10177 El Puente, de Olmos; Cruz de Chalpón, de Motupe, y el N°10159 Daniel Alcides Carrión, de Mórrope son las siete instituciones educativas que iniciaron el referido proceso en beneficio de la calidad educativa, dentro de un grupo de 699 locales educativos públicos y 185 de procedencia privada, ubicados en esta provincia.

La información emitida por especialista en Educación Primaria de esta oficina, Nelly Vargas Facundo durante el desarrollo de la reunión con los 12 autoridades ediles, fue después corroborada por Uriarte Gonzales.

“Son siete instituciones educativas en el proceso de acreditación, pero esperamos que a finales de este 2015, unas 20 instituciones logren ser acreditadas”, refiere.

La desproporcional diferencia entre las instituciones (7) que trabajan para mejorar la calidad educativa y el número total de éstas (884), se justifica en parte porque el tema de la evaluación de la gestión pedagógica, institucional y administrativa de un colegio, sigue siendo un paso voluntario, como se puede advertir, luego, en la Ley N°28470 del Sineace.

A pesar de ello, la directora señala que la importancia de este proceso permitirá “avanzar en las evaluaciones censales, ayudar a la actividad pedagógica”, entre otros logros, los que inevitablemente terminarán vinculándose con evitar mayores índices de deserción escolar, pero también de repitencia, ese problema que se resiste a abandonar el contexto escolar.

“Sumado a estos siete colegios, conocemos que unas cinco instituciones se sumarían al proceso de acreditación”, señala la docente.

Por otro lado, se sabe que en la rutra de acreditación se encuentra la Ugel Chiclayo con nueve instituciones y Ferreñafe, con cinco.