Huancaíno ingresa a estudiar canto lírico en la PUCP

La música es su destino, sus habilidades lo comprueban. A Enzo Ruffet se le da bien la música y al igual que su bisabuelo toca la guitarra y canta. Descubrió en la música clásica su pasión, y sus sueños de rockero quedaron atrás. Recientemente, ingresó a la Pontificia Universidad Católica del Perú en la especialidad de canto lírico (solo hay una vacante).

Cuéntanos un poco de tu inspiración, ¿por qué la música? 

Mis padres prácticamente me criaron con música. Mi madre me cuenta que desde que estaba en su barriga, ella escuchaba música porque se lo recomendaron. Cuando tenía 8 años de edad, me di cuenta que lo mío era la música, entonces me inscribí en el Conservatorio de Música Regional Andrés Segovia, y empecé a practicar la guitarra y luego de un tiempo el piano.

¿Cómo y cuándo descubriste que el canto era tu vocación? 

Desarrollé un gusto por el canto, me encantaba subir a los escenarios y cantar. Formé parte del coro de mi iglesia. Entonces me empezó a atraer la música clásica, el canto lírico. A partir de los 13 años inicié a cantar líricamente, me di cuenta que realmente era mi pasión. El cantante expresa muchos sentimientos en una ópera, en un recital o en un concierto. La pasión es una de ellas.

¿Por qué elegiste el arte lírico? 

Este es un género que requiere de mucho estudio, dedicación, disciplina, sacrificios. Es muy, pero muy difícil aprender a cantar bien, pero me encantan los retos. Además, la música es una ciencia

¿A qué cantantes líricos admiras? 

Primero me centré en aquellos cantantes actuales, como II Divo y II Volo, que son grupos de cantantes líricos, yo los escuchaba y me gustaba cómo cantaban y trataba de imitarlos. Desarrollé las técnicas para cantar líricamente y fui incursionando en cantantes contemporáneos. Admiro a Luciano Pavarotti, tenor lírico italiano. También a José Carreras, tenor español.

¿Cuál fue el procedimiento para el ingreso a la Pontificie Universidad Católica del Perú (PUCP)?

Es un procedimiento completo, considera tanto lo teórico como lo práctico. En lo primero, me evaluaron la teoría musical, ya sea arpegios e intervalos, que son términos musicales. La segunda fase es el desempeño en escenario, es decir, el canto lírico, me dieron una lista de canciones y tuve que elegir dos canciones y un pianista me acompañó. Otra consideración es el solfeo, es decir, leer partitura y los temas de conocimiento general como matemática y comunicación.

Las canciones son en otros idiomas, ¿tienes dominio? 

No tanto, ya que me aprendí algunas canciones en francés, por ejemplo las de mi audición fueron en ese idioma. Claro que hay otros temas en italiano y alemán. Tuve que interiorizar las canciones para poder repetirlas. Ahora sé que debo de aprender idiomas para desarrollarme profesionalmente.