El rector de la Universidad San Cristóbal de Huamanga (Unsch), Antonio Jerí, presentó el balance de su gestión durante el 2021 y parte del 2020, donde justificó la escasa ejecución presupuestal y destacó algunos aspectos como logros.
MIRA ESTO: Defensoría exige a la Universidad de Huamanga garantizar atención a los usuarios
Autoridad justificó algunas limitaciones
La autoridad universitaria, manifestó que el 2021 se cerró con una ejecución presupuestal de apenas el 13%, en el rubro de inversiones, mientras que en el 2021, resaltó que la ejecución se incrementó a 51%,siendo un gasto alto a diferencia de gestiones pasadas.
Acotó que para el presente año se tiene 87 millones 871 de soles de Presupuesto Institucional Modificado para actividades y proyectos con los cuales se tienen diferentes proyectos programados, en el marco del inicio de las clases en la modalidad semi presencial.
También destacó que próximamente se iniciaría con la instalación de fibra óptica en el campus universitario para las labores académicas semi presenciales. Asimismo, acotó que ya se están implementando algunos protocolos de bioseguridad en la ciudad universitaria.
MIRA ESTO: Docentes no tienen interés de venir a la Universidad de Huamanga
Por otro lado, el rector manifestó como un logro de su gestión el nombramiento de 122 docentes en las diferentes especialidades que permitirá una mejor atención del servicio educativo a los estudiantes. Dijo que este logro significa un avance para la universidad gracias a la actualización de los documentos de gestión.
Por otro lado, el rector minimizó las protestas que diferentes grupos de estudiantes y egresados vienen realizando aduciendo que la solución corresponde a los directores y decanos.
En caso de los estudiantes de Medicina Humana, añadió que sostendrán reunión con los representantes a fin de dar solución a la demanda.
MIRA: Video recomendado
Ayacucho: Rector de la Unsch rindió cuentas de gestión 2021
Autoridad resaltó las cifras de ejecución presupuestal durante el año pasado y destacó nombramiento de los docentes.