Un total de 309 instituciones educativas de las provincias de Chiclayo y Lambayeque requieren inversión para la reconstrucción de su infraestructura o mantenimiento para reducir los daños que pudiera causar una nueva temporada de lluvias intensas, según un detallado informe del Consejo Regional.
Sobre el tema, el consejero regional, Julio Sevilla, indicó que son cifras muy preocupantes en el actual contexto de emergencia. Por tanto, es necesario que las gerencias regionales de Educación e Infraestructura diseñen un plan de trabajos y prioricen la inversión.
Riesgos
En lo que corresponde a Lambayeque, en esta jurisdicción funcionan 565 colegios públicos, de los cuales el 20% (113) están en buen estado, el 53% (308) con daños leves a medios y un 25 % (144) tienen daños graves o muy graves.
De las 144 instituciones educativas con riesgo grave, los planteles ubicados en Olmos, Salas y Motupe son los más vulnerables. Existen 52 aulas declaradas inhabitables que requieren intervención inmediata o instalación de módulos prefabricados para garantizar el servicio educativo.
En el informe se indica que ante la persistencia del periodo pluvial, esta situación compromete severamente la habitabilidad del local escolar y la seguridad integral de la comunidad educativa, constituyendo un riesgo crítico e inminente. La población bajo riesgo asciende a 8 mil 018, entre estudiantes, además de personal docente y administrativo. Las deficiencias no se limitan a un problema estético de pintura, sino a un peligro real de colapso estructural.
Bajo la administración de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) de Chiclayo, hay 395 colegios, de los cuales el 36.1% requiere de intervenciones, el 34.6% requiere de reconstrucción y el 29.3% mantenimiento.
En total hay 165 locales mapeados presentan condiciones riesgo extremo o deficiencias estructurales críticas. Estas instituciones fueron identificadas en Chiclayo, Tumán, Zaña, Santa Rosa, Reque, Pucalá, Pomalca, Pimentel, Picsi, Pátapo, Oyotún, Nueva Arica, Monsefú, Lagunas, La Victoria, José Leonardo Ortiz, Puerto Eten, Ciudad Eten, Chongoyape y Cayaltí.
Las principales observaciones durante las visitas fueron por falta de cobertura de patios y cerco perimétrico; deficiencia en techos, servicios higiénicos, instalaciones eléctricas, y necesidad de labores en pisos ydrenaje. Por antigüedad, deterioro severo o riesgo estructural, los colegios en estas condiciones se ubican en Chiclayo, JLO y Chongoyape.
A ello se agrega la falta de conectividad tecnológica, y un 67% de establecimientos sin acceso continuo al agua potable, lo que impide el lavado de manos constante y la limpieza de ambientes, elevando el riesgo de enfermedades gastrointestinales.
