El Gobierno Regional de La Libertad, a través de la Gerencia de Educación, implementará durante el año 2026 una estrategia regional de fortalecimiento de la lectoescritura que beneficiará a más de 41 mil estudiantes de educación inicial (5 años) y de primero y segundo grado de primaria en instituciones educativas públicas focalizadas de la región. La intervención alcanzará además a 1,640 docentes de 10 UGEL, con el objetivo de mejorar los niveles de comprensión lectora desde los primeros años de escolaridad.
La decisión responde a los resultados obtenidos en la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje (ENLA) 2025 aplicada de manera muestral por el MINEDU, así como los obtenidos en la Evaluación Censal Regional (ECR) 2025, en la que fueron evaluados 129,124 estudiantes de primaria y secundaria. Los resultados evidenciaron importantes brechas en comprensión lectora, lo que llevó a priorizar la alfabetización inicial como una estrategia clave para evitar que las dificultades de aprendizaje se arrastren hacia grados superiores.
La propuesta regional toma como referencia la experiencia desarrollada en la provincia de Ascope durante el 2025, impulsada por la UGEL Ascope en alianza con Enseña Perú y McKinsey & Company. Aquí, la intervención alcanzó a 40 instituciones educativas urbanas y rurales, beneficiando a 2,676 estudiantes y fortaleciendo las capacidades de 148 directores y docentes en estrategias de lectoescritura y liderazgo pedagógico.
Los resultados obtenidos, en dicha experiencia, fueron significativos; pues, en una evaluación muestral aplicada a estudiantes de 2° grado de primaria, el porcentaje de escolares ubicados en el nivel satisfactorio de comprensión lectora pasó de 18 % a 44 %, lo que representa un incremento de 26 puntos porcentuales en solo un año. Asimismo, los niveles más bajos de desempeño se redujeron de 66 % a 39 %, demostrando que cada vez más estudiantes logran comprender adecuadamente los textos que leen.
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