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Dos de cada tres escolares en La Libertad admiten haber sido engañados en redes

El estudio fue elaborado por la UPAO, que tomó como muestra a más de 300 estudiantes de quinto año de secundaria de cuatro colegios de la región
El estudio fue elaborado por la UPAO, que tomó como muestra a más de 300 estudiantes de quinto año de secundaria de cuatro colegios de la región.

Redacción Diario Correo

Actualizado el 13/12/2025, 10:01 a.m.

Una investigación del Centro de Aplicación UPAO Multimedios (CAUM) encendió las alertas sobre el impacto de la desinformación digital en adolescentes: el 65,1 % de los estudiantes encuestados confesó haber creído alguna vez en información que luego resultó falsa, indicó la casa de estudios superiores.

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CIFRAS

La universidad trujillana señaló que el dato surge de una investigación exploratoria que se aplicó, por conveniencia, a 318 escolares de quinto grado de secundaria de cuatro instituciones educativas de La Libertad, participantes del taller interactivo “Redes en tu vida: ¿todo es verdad?”, desarrollado por la UPAO con enfoque entre pares.

“Previo al taller, los estudiantes respondieron un cuestionario anónimo que permitió trazar un mapa de actitudes: el 34.3 % dijo que comparte contenidos sin verificar; el 64.2 % ha visto retos virales peligrosos y el 27 % admite haber reenviado algo que después supo que era falso”, precisó.

Agregó que, en paralelo, “se halló una brecha entre la autopercepción y la conducta real: aunque el 65.7 % dice que ‘nunca’ o ‘casi nunca’ comparte sin verificar, más de la mitad ha sido víctima de engaños”.

“Esta contradicción refleja un fenómeno conocido como ‘sesgo de deseabilidad social’, donde los encuestados tienden a responder lo que creen correcto, más que lo que realmente hacen”, aseveró.

La muestra, no probabilística y de tipo intencional, estuvo compuesta por 156 mujeres (49,1 %) y 162 varones (50,9 %), de los colegios Claretiano (85), La Asunción (60), Brüning (60) y Casa Grande (113).

Según la referida universidad, esta diversidad le permitió “captar tendencias de una generación hiperconectada que decide cada vez más con base en lo que ve, escucha o reacciona en línea”.

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